为深入践行“我为群众办实事”，贯彻“以学生为中心”的育人理念，搭建学院师生间有效的沟通渠道，6月23日，理学院举办2022年“院长咖啡时间”师生座谈会活动。理学院各系、研究院的50余名本科生、研究生代表与学院领导，各系、研究院负责老师以及学校相关职能部门负责人齐聚一堂，畅谈交流。

中国科学院院士、南科大代理副校长、理学院院长杨学明，理学院党委书记、副院长、物理系系主任何佳清，俄罗斯工程院外籍院士、理学院副院长张绪穆，中国科学院院士、地球与空间科学系系主任陈晓非，中国科学院院士、深圳量子科学与工程研究院院长俞大鹏，数学系系主任王晓明，化学系系主任郑智平，统计与数据科学系系主任邵启满，深圳格拉布斯研究院执行院长夏海平，学校相关职能部门负责人学生工作部部长、校团委书记陆奇，教学工作部副部长叶飞，研究生院行政副院长唐瑜出席活动。活动由理学院党委副书记蓝海主持。

座谈会现场

学生提问

座谈会上，同学们有备而来、畅所欲言，他们结合自身经历从学科发展、课程设置、学习方向、学院建设、未来规划等方面谈感受、提疑问，老师们分享经历感悟、传道授业解惑。“什么样的人适合做基础研究工作，要如何保持研究兴趣，从而找准未来的研究方向”、“在研究生阶段，应如何提升自己，是专注于出成果、发文章，还是应该拓宽自己的道路”、“大学教育有什么用”、“物理系在课程设置方面是否可以增加一些前沿课程”、“毕业后，我将成为一名教师，希望各位老师可以分享一下教学的经验”……面对同学们关切、期待以及困惑的问题，在场的老师一一给与了认真的回答，并提出了相应的解决方法和建议，现场氛围热烈而活跃。

杨学明、陈晓非为同学答疑

针对“如何坚持科研道路，找准研究方向”“研究生期间应该如何提升自己”的提问，杨学明结合自己数十年的科学实践经历，分享自己的看法。他表示，兴趣是驱动人探索科学研究的动力。同学们应尽早在大学期间找到自己的兴趣所在，投入其中，打好基础。在维持兴趣的道路上，要建立自己在研究领域上能真正做出成绩的信心，这样科研道路才能越走越远。找兴趣、找方向，实际上是一个寻找自己的过程，在这个过程中要学会慢慢调整自己，找准自己想要的，在力所能及的领域深耕，要在自己的研究领域中做出让人类感到幸福的工作，真正推动科学的发展。他强调，年轻人刚开始进入课题组时，应投入大量的时间在所研究的方向上，否非就难以取得成功。这是他的导师张存浩院士曾经提出的要求，他铭记至今。

陈晓非结合培养学生的经历，谈体会。他指出，探索科研道路离不开老师的指导，同学们在跟着老师做科研的时候，可以感受下做最前沿的工作是什么感觉，在这个过程中逐渐培养信心，脚踏实地做好基础研究。在做研究的过程中，同学们可能会感到无聊、没前景，坚定信心，努力把研究做成做透，就能够把研究做成国际前沿。

张绪穆、邵启满为同学答疑

张绪穆从自身求学经历出发，提出了学习能力的重要性。他表示，同学们要学会建立自己的知识体系，为日后科研道理打下坚实的基础。青出于蓝而胜于蓝，也许在未来同学们会超越老师。他指出，这是一个知识大爆炸的时代，南科大各个院系都在举办各类型讲座，建议同学们去多听多看，提升自身的学习能力、洞察力、创造力。

邵启满指出，做研究要有主动性。同学们要学会跳出老师的框架，自己去寻找课题，努力在自己的小领域中做到最好，否则研究科研道路难以走远。同时，在发表论文方面，他强调，文章的数量并不重要，真正重要的是在文章中能有被人认可的亮点。

俞大鹏、郑智平为同学答疑

针对“大学教育有什么用”的提问，俞大鹏表示，大学四年是思想体系建设的过程，也是知识能力建立的过程，同学们应在有限的时间里提升对未来的认识与规划。他强调，生逢伟大时代，同学们要坚定“四个自信”，在做选择的时候不要有过多的犹豫，跟着兴趣、感觉走。三百六十行，行行出状元。行业从无高低贵贱之分，关键在于如何将你所处的行业做精做强。

郑智平以就业为例谈大学教育。他指出，大学是一个打基础的过程，在大学所学习的知识和技能，会在无形之中被运用到日后的科研或者工作中。不仅如此，大学还是提升综合素养的过程。素养是看不见也摸不着的，与受教育程度相关联，它体现在做事、处理事情的方方面面，也有助于大家得到更加全面的学习。

何佳清、陆奇为同学答疑

针对“前沿课程设置”的提问，何佳清表示，在课程设置方面，学院一直在探讨和努力，在完善现有课程内容，打造精品课程的基础上，增加更多面向世界科学前沿和国家重大需要的课程。他指出，除了课堂学习之外，自学能力是大学生应具备的一种学习能力。如果同学们对于一些目前学院还没有开始的课程感兴趣，建议可以自学，这不仅是对自身学习能力的提升，也能增加知识储备。当存在自学无法解决的内容，可以在学院寻找相关研究方面的教师进行请教与指导。

陆奇表示，为了服务青年成长、推动学校青年研究工作高质量创新发展，近期，学校成立了南方科技大学青年研究中心，针对同学们反应的一些问题和困惑，校团委将会公布一批课题，邀请同学们参与其中，共同探讨、研究学生发展、学校发展等课题。

夏海平、王晓明、唐瑜为同学答疑

针对“教育教学经验分享”的提问，夏海平表示，年轻教师要去多听多看学校里相关课程的名师课堂，特别是要去细致研究他们在上课过程中对于重点难点的表达，学习如何把握课堂。要不断提升自己的专业素养，重视在长期历练中学习，提高教书育人的能力，努力成为一名好老师。

王晓明表示，数学系高度重视教学工作，一直在探索、推动本研一体化培养事项。

唐瑜表示，随着学校研究生规模的不断扩大和需求的多元化，研究生院将进一步优化培养方案，完善课程设置和学分制改革。

杨学明讲话

杨学明作总结讲话。南科大经过十几年的发展已取得引人瞩目的成绩，这是南科大师生共同努力的成果。理学院经过五年的发展，成效明显，但仍有很大的进步空间。今天同学们的踊跃发言，对学院的学科建设、教学科研、学生管理等方面工作的改善大有裨益。学院将仔细记录梳理，协同、督促各职能部门、各系拿出解决方案，及时反馈解决。希望同学们能够勇攀科学高峰，共同将理学院的发展推上新的高度。

学生感想：

数学系2020级硕士研究生于天池表示，十分感谢各位老师能够在百忙当中抽出时间与同学们面对面讨论。老师们无不耐心细致地解答同学们的各类问题，使我感受到理学院老师们对学生的关心，以及以学生为主、共建理学院的态度。

化学系2020级硕士研究生孟涵表示，有幸再次参与“院长咖啡时间”座谈会，在崭新的理学院大楼里，浓厚的学术氛围体现理学院求真务实的风格。老师们对同学学业、生活、发展等问题一一回应，如沐春风。希望这个接地气的“院长咖啡时间”能长久办下去，变成学院特色，为学院师生造福。

物理系2019级本科生欧阳儒骏表示，在“咖啡时间”里，我们畅所欲言，没有一点思想包袱。面对同学们接踵而来的问题，教授们丝毫不觉繁琐，直面问题本身，耐心为我们进行解释，给予了我们极大的启发。