4月21日上午,理学院课程思政“灯塔”行动立项评审会在理学院大楼八楼会议室举行。理学院党委书记何佳清、学校教学工作部、思想政治教育与研究中心等部门负责人和教师代表组成的理学院课程思政立项评审委员会成员,以及第一批培育课程主讲教师等共同参加评审会议。会议由理学院党委副书记丁记峰主持。
会议现场
理学院党委于2022年3月制定课程思政“灯塔”行动工作方案,各系共推荐9位教师8门课程申报第一批培育课程,随后于2022年5月召开推进工作座谈会,邀请校党委领导和相关部门负责人参加交流,共同推动课程思政工作。经过近一年培育及多次沟通交流,现进入立项阶段,通过评审会的方式从培育课程中推选出示范课程,理学院党委书记何佳清任评审委员会主任,理学院下属单位教授代表任委员。
理学院课程思政评审委员会
会议现场,首批申报的八门培育课程负责教师逐一进行报告,评审委员会听取汇报并进行现场评审,评审结果公示并经学院党委审议后再进行公布。
理学院“灯塔”行动首批申报培育课程
与会教师在交流中均认为课程思政是潜移默化、润物无声的过程,是培养拔尖创新人才的必要条件,未来还将继续关注学生的成长,加强与学生的互动,持之以恒地为教书育人付出努力。
教师汇报现场
思想政治教育与研究中心副教授滕明政在分享中提出三个关键词:意识、行动、路径。要树立“立德树人”意识,从个人和组织层面有所行动,不断创新培育路径,建立思政元素库或指导手册、选树先进典型、对标对表国家课程改革示范课程要求。
何佳清作总结讲话
何佳清作总结讲话。他对老师们的汇报表示高度肯定,各位老师对课程思政都进行了系统思考,内容充实准备充分,能够将丰富的思政点融入到专业课的教学中。何佳清表示,课程思政是每位教育工作者都应主动担负起的责任,但因为教育本身的延时性,成果不一定马上得以呈现,所以老师们要有“育人”的情怀。另外,专业课教学理论性较强,适当加入课程思政元素,有助于加强专业课的故事性和趣味性,有效推动课程效果。他强调,目前的社会大环境比较复杂,学生也正是思想最活跃的成长期,我们要培养爱校、爱国,培养具备专业素养、有家国情怀的新时代青年,要加强“育人”意识,提升“育人”能力。
课程思政是高校“立德树人”的教学载体,理学院“灯塔”行动将在第一批培育课程的基础上做好总结,努力推出理学院课程思政的2.0,为推动学校课程思政工作贡献力量,助力学校双一流建设。